SITE WEB: « Dans la peau d’un décideur européen: retour sur une simulation démocratique »

INTRODUCTION:

Dans le cadre de ma première année de BTS NDRC, j’ai participé avec ma classe à une sortie pédagogique à Europa Expérience le mardi 14 avril à 13h45.
L’objectif de cette visite était de découvrir le fonctionnement des institutions européennes à travers une activité immersive : une simulation du Parlement européen.

Cette sortie en groupe nous a permis de mieux comprendre le rôle de l’Union européenne tout en développant nos compétences en communication.

COMPRENDRE LES INSTITUTIONS EUROPÉENNES:

Lors de cette visite, nous avons découvert le rôle des principales institutions européennes comme le Parlement européen et la Commission européenne. Le Parlement représente les citoyens et vote les lois, tandis que la Commission propose les lois et veille à leur application.

Avec ma classe, nous avons dû défendre nos idées, écouter celles des autres et essayer de convaincre. Cela nous a permis de nous mettre dans la peau de députés européens et de mieux comprendre les enjeux de la prise de décision.

La simulation s’est déroulée en plusieurs étapes : des élections, des débats puis un vote final. Chaque étudiant avait un rôle à jouer, ce qui rendait l’activité très réaliste.

DÉROULEMENT DE LA SIMULATION:

La simulation s’est déroulée en plusieurs étapes. Tout d’abord, il y a eu une phase d’élection pour représenter les différents groupes. Ensuite, nous avons participé à des débats autour de sujets proposés.

Chaque étudiant avait un rôle précis, ce qui rendait l’activité réaliste et immersive. Nous devions défendre nos idées, écouter les autres et argumenter pour convaincre.

Enfin, la simulation s’est terminée par un vote final, comme dans un véritable Parlement européen.

ANALYSE DES ÉCHANGES:

Pendant les débats, plusieurs types d’arguments ont été utilisés. Certains étaient basés sur la logique et des faits concrets, tandis que d’autres reposaient sur des opinions personnelles.

La communication a joué un rôle très important, car il fallait être clair, structuré et convaincant pour influencer les autres participants.

Cependant, certaines difficultés ont été rencontrées, notamment la prise de parole en public et la gestion du stress. Il n’était pas toujours facile de s’exprimer devant toute la classe ou de réagir rapidement aux arguments des autres.

LIEN AVEC LE BTS NDRC:

Cette activité est directement liée aux compétences que nous développons en BTS NDRC.

En effet, elle mobilise :

• l’argumentation commerciale
• la négociation
• la prise de parole
• la capacité à convaincre un interlocuteur

Cette simulation est donc une bonne préparation pour notre futur métier, notamment dans les situations de vente ou de relation client.

ANALYSE PERSONNELLE:

Personnellement, j’ai trouvé cette expérience très intéressante et enrichissante. Le fait d’être en groupe avec ma classe a rendu l’activité encore plus dynamique.

J’ai appris à mieux structurer mes idées, à écouter les autres et à m’exprimer en public. Cela m’a permis de gagner en confiance.

Si je devais m’améliorer, ce serait sur ma prise de parole afin d’être plus à l’aise et plus spontanée lors des échanges.

CONCLUSION:

Cette sortie à Europa Expérience avec ma classe a été une expérience très enrichissante. Elle nous a permis de découvrir les institutions européennes de manière concrète et interactive.

Elle constitue également un atout pour notre futur professionnel, car elle développe des compétences essentielles comme la communication, la persuasion et le travail en équipe.